Novel

* Annotated Editions
* Excerpts from Novels
* Articles

Annotated Editions

Margaret Atwood, 2005, The Handmaid's Tale, Cornelsen: Berlin, order number: 311773, Ross/Porteous-Schwier, Teacher Manual, order number: 311781
Margaret Atwood, 2005, Margaret Atwood, The Handmaid's Tale, Klett: Stuttgart, order number: 3-12-577692-9, Wizard Study Guide, order number: 3-12-577695-3
Heneghan, J. 1999, Torn Away, Senior English Library, Berlin: Cornelsen, (Teacher’s Manual).
Laurence, M. 1993, The Stone Angel, Glaap, A.-R. (ed.) und Ross, I., TAGS, Berlin: Cornelsen, (Teacher’s Manual).
Stinson, K. 1994, Fish House Secrets, Stuttgart:Klett, No 57773, can be taught from grade 10 on.
Stinson, K. 1999, One Year Commencing, Stuttgart:Klett, No. 57775, can be taught from grade 10 on.

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Excerpts from Novels

Atwood, M., 1997, "Cat’s Eye", in: Summit, Gast, E. (ed.), Grundkurs/Leistungskurs Englisch, Paderborn: Verlag Schöningh, pp. 99/143
Atwood, M., 1998, "The Robber Bride", in: Materialien Handbuch Englisch, Bd. 5, Man and Woman in Society, Brandes, K./Renné, R. (eds.), Köln: Aulis Verlag.
Laurence, M., 1998, "The Stone Angel", in: Materialien Handbuch Englisch, Bd. 5, Man and Woman in Society, Brandes, K./Renné, R. (eds.), Köln: Aulis Verlag.

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Articles

Düsterhaus, G., 1988, "Ein kanadischer Entwicklungsroman: Who has Seen the Wind von W.O.Mitchell", in: Der Fremdsprachliche Unterricht, Heft 89: Kanada, pp.17-20.
Gymnich, G., 1997, „Teaching Women’s Novels“, in: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch, Teaching Novels, Heft 27, 3/1997, pp. 20-24. This article introduces Margaret Atwood, The Edible Woman und The Handmaid’s Tale und Margaret Laurence, The Stone Angel as possible texts for grades 12 and 13.
Korte, B., 1990, "Vorschläge zur Behandlung anglo-kanadischer Romane im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe", in: Neusprachliche Mitteilungen, No.1, pp.33-38.
Korte, B., 1990, "Margaret Atwood's Roman The Handmaid's Tale: Interpretationshinweise für eine Verwendung im Englischunterricht der Sekundarstufe II", in: Die Neueren Sprachen, 89, pp. 224-242.
Legutke, M.K., Müller-Hartmann, A. 2001, "Vom Lerneinstieg zum prompt: die Arbeit mit dem Jugendroman Torn Away", in: Der Fremdsprachliche Unterricht, Jg 35, Heft 52, pp.25-39. (grades 9/10)
Pache, W. 1986, 'Recipe for a Canadian novel': Kanadische Literatur im Landeskundlichen Unterricht, in: F. Kuna u.a. (eds.), Dialog der Texte: Literatur und Landeskunde, Tübinger Beiträge zur Anglistik 8, Tübingen: Narr, pp.505-527.
Peters, Chr.M., "Margaret Atwood, The Handmaid's Tale". Eine Unterrichtseinheit, Freising 2003, Unterrichts-Konzepte Englisch - Literatur, KE711-03, Stark Verlag
Rau, A., 1990, "Roman und Film für den Englischunterricht: Margaret Craven, I Heard the Owl Call My Name", in: Der Fremdsprachliche Unterricht, Heft 99, pp.34-38.
Schäfer, J., 1984, "Anglo-kanadische Romanciers der Gegenwart", in: Die Neueren Sprachen, Heft 83, pp. 422-436.
Wauer, S. Zocholl, P. 2004, „The Button Factory – the Rise and Fall of a Canadian Family. An Extract from Margaret Atwood’s Novel ‘The Blind Assassin”, in: ENGLISH - betrifft uns, CANADA, Bergmoser+Höller, Heft 1, pp. 18-27, This article wants to acquaint students by means of excerpts from Atwood’s novel with one of Canada’s most renowned contemporary writers, but also discusses the texts in the context of ‘the history of the Canadian economy”.
Wauer, S. Zocholl, P., 2004, „The Tang of the Wilderness, An Extract from Margaret Atwood’s Novel ‘The Edible Woman’”, in: ENGLISH - betrifft uns, Bergmoser+Höller, Heft 3, pp. 18-24, This article discusses an excerpt from Atwood’s novel in the context of ‘advertising’.

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